Кітаптардың қайсысы қызықты екенін қалай білуге болады? Кітап онымен алғашқы, қысқа танысу кезінде өзі туралы не айта алады? Және бұл танысуды неден бастау керек.
Әрбір кітаптың негізгі мәтінінен басқа басқа бөліктері де бар-әдеттегідей элементтер. Бұл мұқаба, парақша, тақырып парағы, алғы сөз, кейінгі сөз, Мазмұн кестесі, иллюстрация, реферат. Олар кітаппен танысуға, қажет пе, оқуға тұрарлық па екенін түсінуге көмектеседі.
Балалар, әдетте, мұқабадағы кітаптарды таңдайды: әдемі сурет салынған-қызықты кітап. Мұқаба кітапқа есік сияқты. Бұл есіктен үйдің өзі қандай екенін болжау қиын.
Кітаптың тағы бір есігі бар, ол арқылы “үйге” – кітаптың жаратылысына қарауға болады. Бұл титул парағы немесе кітаптың бас парағы. Титулдық бетте кітап туралы көптеген мәліметтер бар. Оның атын кім жазғаны ғана емес, жанры да қандай. Егер кітап аударылған болса, оны кім және қай тілден аударған, қай баспа кітапты шығарды және қай жылы. “Титул” – рим.. “атауы”.
Бұл кітаптың негізгі бөлігін байланыстырушы қақпақпен байланыстыратын қағаз парағы. Көбінесе бұл жай ақ қағаз, содан кейін парақтың тек техникалық мақсаты бар. Бірақ кейде дизайнер парақшаны бірінші минуттан бастап мәтінге дейін, тіпті титулдық параққа дейін оқырманға осы кітапқа сәйкес келетін белгілі бір көңіл-күй қалыптастыру үшін қолданады. Содан кейін парақта маңызды анықтамалық ақпарат, кесте, карта, сәндік сурет басып шығарылады.
“Форзац” сөзінің өзі бізге неміс тілінен, алғашқы баспагер Гуттенбергтің Отанынан келді және “мәтіннің алдында”дегенді білдіреді.
Алғы сөз. Көптеген кітаптарда алғы сөз негізгі мәтіннің алдына қойылады.
Бұл кітапты таңдауға көмектесе ме?
Сізге бірнеше рет көмектескен шығар… Бейтаныс автор. Алғы сөзге қарасаңыз, ол туралы ақпарат болуы мүмкін. Кітаптың атауы өте түсінікті емес. Алғы сөзге қарап, ол туралы көбірек біліңіз. Мен титулдық бетте кітаптың қайта басылғанын, толықтырылғанын көрдім, ал сіз оны басқа басылымда оқыдыңыз. Алғы сөзден сіз онда не өзгергенін білесіз.
Алғы сөзде кейде кітаптың тарихы, оның алғаш шыққан кезде қалай жазылғандығы, тағдыры туралы айтылады. Мұның бәрін сіз кітапханадағы сөреде кітаптарды қараған кезде “ұстап алуға” үлгересіз; және, әрине, мұндай шолу сізге осы кітапты оқитыныңызды шешуге көмектеседі. Бірақ бұл үшін алғысөз қажет емес. Ол көп нәрсені береді.
Бесінші сынып оқушысы бір бала “Гулливердің саяхатын” оқып, кітап авторы Джонатан Свифтке ыстық қолымен хат жазды. Ол кітапты мақтап, жалғасын жазуды өтінді. Бұл кітаптың алғысөзінде ағылшын жазушысы Свифт екі жүз жыл бұрын қайтыс болды (1667-1745). Бірақ бала алғы сөзді оқымады.
Бірақ в.Арсеньевтің “тайгадағы кездесулер”әңгімелері. Олардың авторы-саяхатшы, зерттеуші және Қиыр Шығыстың білгірі. Ол кітапта айтқанның бәрін өзі бастан кешірді. Бұл кітаптағы ең қызықты және маңызды нәрсе. Ал алғы сөз осы кітаптың авторы Арсеньев туралы.
Алғы сөз кітаппен тығыз байланысты, ол оны түсіндіріп қана қоймай, оқырманды дәл осы кітапты оқуға дайындайды. (Мысалдар)
Аннотация. Бұл қысқаша сипаттама, кітаптың мазмұны туралы хабарлайды және кейбір жағдайларда оған баға беріледі.
Иллюстрация.
Мазмұны. Кітаппен танысуды аяқтау үшін біз тағы да мазмұн кестесін қарастырамыз. Кейбір кітаптарда ол аталады;”мазмұны”
Мазмұнды қарау әсіресе жинақпен танысқан жағдайларда өте маңызды.
СЕНІМДІ ӨТІНІШ
Кітаптар
1. Өтінемін, мені лас қолдарыңызбен ұстамаңыз, Егер мені басқа оқырмандар қабылдаса, мен ұяламын.
2. Мені қаламмен және қарындашпен сызып тастамаңыз-бұл өте ұсқынсыз.
3. Оқып жатқанда шынтағымды маған қоймаңыз және үстелге бетін төмен қаратып қоймаңыз, өйткені сізге осылай қарағаныңыз сізге ұнамас еді.
4. Маған қарындаш салмаңыз, қалың ештеңе жоқ, әйтпесе омыртқа жыртылады.
5. Егер сіз оқуды аяқтасаңыз және тоқтаған жеріңізді жоғалтып алудан қорқатын болсаңыз, онда белгіні тырнақпен жасамаңыз, бірақ маған ыңғайлы және тыныш демалу үшін бетбелгі қойыңыз.
6. Ылғалды ауа-райында мені қағазға ораңыз, өйткені мұндай ауа-райы маған зиян тигізеді.
7. Маған балғын және таза болуға көмектесіңіз, мен сізге бақытты болуға көмектесемін.