Мақсаттар:
Бастауыш сынып оқушыларына кітапхана-библиографиялық сауаттылық (ББГ) негіздері бойынша – “кітапхана”, “кітап қоры”, “оқу залы”негізгі ұғымдарын беру.
Мектеп кітапханасы жағдайында өзіне-өзі қызмет көрсетудің алғашқы дағдыларын қалыптастыру және бекіту.
Кітаптар әлемінде өз бетінше шарлау қабілетін қалыптастыру-өзіңізге кітап алуды сұрау.
Тәрбиелік мақсатта балаларды “кітапханадағы мінез-құлық ережелерімен”таныстыру.
Сәлеметсіз бе, балалар!
Міне, сіз қазірдің өзінде мектеп оқушыларысыз! Көптеген сұрақтарға сіз жауабын білесіз – сүт қайдан келеді, нан қалай өседі, ағаш қалай аталады, терезеңіздің астында не өседі.
Сізге өмір туралы нұсқаулықтар жиналған әлемде осындай үй бар. Бұл үй үлкен немесе кішкентай, бірақ әрқашан таңқаларлық, оны “кітапхана”деп атайды.
Грек тіліндегі “Библио” – кітап, ал” тека ” – қойма. Кітапхана әлемде қанша жыл болғанын білесіз бе? 5 мың жылға жуық! Олар әлі қағаз ойлап тапқан жоқ, кітапханалар да болды. Олар оларда не сақтады? Кітаптар! Египетте-папируста жазылған, өзен аралықта-сазды тақтайшаларда сызылған. Үндістанда – кесілген пальма жапырақтарынан, Қытайда-Жібек шиыршықтардан тұрады. Осы алғашқы кітаптардың кейбірі бүгінгі күнге дейін сақталған. Олар қазір ең үлкен кітапханаларда мұқият сақталады. Сонымен, кітапхана-бұл кітаптардың үйі. Кітаптар осында тұрады және достасады, сіздің адал достарыңыз. Кітапханада көптеген кітаптар, журналдар бар және олардың барлығы кітап қоры деп аталады. Қажетті кітапты тез табу үшін әр кітап өз орнында. Басқаша айтқанда, әр кітаптың өз үйі мен пәтері бар деп айтуға болады. Әрине, кітапханашы сізге осы кітап әлемінде жақсы шарлауға көмектеседі.
Біздің кітапханада екі бөлім бар: абонемент және оқу залы. “Жазылым” сөзінің көптеген мағыналары бар. Егер сіз барлық мағыналарды білгіңіз келсе, сөздікке қараңыз. Кітапханада бұл үйге кітаптар берілетін орынды білдіреді. Бірнеше күн сіздің кітабыңыз. Сіз суреттерді көре аласыз, оқи аласыз, қайта оқи аласыз, дәптерге бір нәрсе жаза аласыз. Кітапханашы тағайындаған мерзімде кітапты кітапханаға қайтару керек-бұл басқа балаларға қажет. Ал егер оқуға уақыт болмаса? Маңызды емес, кітапханаға келіп, кітап оқу мерзімін ұзартуды сұраңыз.
Бізде үйге берілмейтін кітаптар бар. Бұл анықтамалық әдебиеттер-энциклопедиялар, сөздіктер. Бұл оқырмандарға кез келген күні қажет болуы мүмкін кітаптар. Олардың әрқашан қолында болғаны жақсы. Мұндай кітаптармен оқу залында жұмыс істеу керек.
“Оқу залында тыныштық бар
Бізге әсіресе қажет.
Кетіңіз, сөйлесіңіз, –
Вестибюльдерге, дәліздерге!
Бізге оқуға кедергі жасамаңыз: –
Қиялдау, армандау,
Кітапхана үнсіздігінде
Барлығы дауыстарды естиді,
Сөйлеулер құс, адам.
Әр кітапта ғажайыптар бар!
Және, әрине, тыныштық
Мұнда әсіресе қажет”.
Сонымен оқу залы дегеніміз не? (оқушылардың жауаптары).
Кітаптар-адамдар сияқты: туады, өмір сүреді, қартаяды. Адамдар сияқты, олар да ауыруы мүмкін. А, ауырып, емдеуді қажет етеді. Барлық дәрігерлер біледі: кез-келген ауруды емдеуден гөрі алдын-алу оңай және денсаулықты сақтауға кеңес береді. Ал сіз бен біз кітаптар мен оқулықтарға қарыздармыз: не? – Сақта! Дұрыс! Кітаптармен не істеуге болмайтынын есімізде сақтайық:
– Кітаптарды бүгуге болмайды.
– Кітап беттерін бүгуге болмайды.
– Кітаптарға қарындаштар, қаламдар салуға болмайды. Кітаптарды оқығанда пайдалану керек нәрсе қалай аталады? Бетбелгі.
– Кітаптарда жазуға және сурет салуға болмайды.
– Тамақтану кезінде кітап оқи алмайсыз.
Ең бастысы, кітаптар ұқыпты қарауды жақсы көреді. Олар тазалықты өте жақсы көреді.
Нағыз оқырман болу үшін кітапхананы пайдалану ережелерін білу керек. Кітапханада өзін қалай ұстау керек? Неліктен?
№ 1 ЕРЕЖЕ. Кітапханада тыныш болу керек, өйткені Шу басқа оқырмандарға кедергі келтіреді.
№ 2 ЕРЕЖЕ. Кітаптар уақытында қайтарылуы керек. Өйткені, оларды басқа оқырмандар күтеді. Біздің кітапханада кітапты 10 күнге алуға болады.
№ 3 ереже. Кітапхана кітаптарын мүмкіндігінше көп балалар оқи алатындай етіп мұқият қарау керек.
№ 4 ереже. Кітапхана кітаптарын жоғалтуға болмайды, әйтпесе мектеп кітапханасында бірде-бір кітап қалмайды.
№ 5 ЕРЕЖЕ. Кітапханадағы кітаптар (Ашық қол жетімділік қорынан) сіз оларды алған жерге дәл қойылуы керек. Әйтпесе, кітапханашы бұл кітапты басқа оқушыға тез таба алмайды.
Міне, балалар, бұл оқу формуляры (көрсетеді), онда сіз бүкіл мектеп өмірінде оқитын барлық кітаптар жазылады.
Енді мен сіздің оқырмандарыңыздың Мұқият екендігіне көз жеткізгім келеді. Бізге жеделхаттар келді, бірақ кімнен екенін білмейміз. Маған олардың авторларын білуге көмектесіңіз.
“Құтқарыңыз! Бізді сұр қасқыр жеді!»
“Қатты ренжіді. Мен байқаусызда аталық безді сындырдым!»
“Бәрі жақсы аяқталды, тек құйрығы ойықта қалды”.
“Құрметті қонақтар, көмектес! Зұлым өрмекшіні ұрыңыз!»
“Тамшыларды жіберіңізші. Біз қазір бақаларды жеп қойдық, ішіміз ауырып қалды!»
“Мен атамнан кеттім, әжемнен кеттім, Мен жақында сізде боламын!»
“Келіңіздер, тарақандар, мен сізді шаймен емдеймін!»
Енді ертегілер мен ертегі кейіпкерлері туралы жұмбақтарды тап!
Сіздің анаңыз келді,
Сүт әкелді.
Толық жағы сүт,
Сүзбе мүйізі, судың тұяғына толы.
“Қасқыр мен жеті бала”
Келіңіздер, дәрігер,
Жақында Африкаға,
Және құтқарыңыз, дәрігер,
Біздің сәбилер!
“Доктор Айболит”
Ал жол алыс
Ал себет оңай емес,
Діңгекке отырар еді,
Бәліш жейтін еді.
“Машенка және аю”